Elementos de la Cultura Inclusiva

 

El Ministerio de Educación Nacional menciona algunos elementos y características que permiten comprenderla en el contexto de la educación inclusiva. Algunos de estas características son:

- Reconocimiento y valoración de la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes.

- Promoción de ambientes de aprendizaje que permitan la participación efectiva de todos los estudiantes, desde sus características individuales y condiciones específicas.

- Garantía de los derechos humanos de todos los estudiantes, sin importar su raza, etnia, religión, género, orientación sexual, discapacidad, condición de migrante, entre otras.

- Transformación de concepciones, culturas y prácticas que impiden garantizar el derecho a la educación en condiciones de equidad.

- Trabajo articulado entre diferentes áreas y entidades para aportar en la transformación de concepciones, culturas y prácticas que impiden garantizar el derecho a la educación en condiciones de equidad.

- Enfoque en la atención educativa de estudiantes con capacidades o talentos excepcionales, así como en la prevención del embarazo en adolescentes, de las violencias basadas en género y de la discriminación.

- Formulación de políticas y planes de acción que se fundamentan en los derechos humanos, en los ODS (Agenda 2030) y en las orientaciones y lineamientos de política en torno a inclusión y equidad.

A continuación, se presentan las características que  permiten comprender la cultura inclusiva:

1. Aceptación: La cultura inclusiva se basa en la aceptación de la diversidad en todas sus formas, sin juzgar o discriminar a las personas por sus diferencias.

2. Respeto: La cultura inclusiva se basa en el respeto a todas las personas, independientemente de sus diferencias, y en el reconocimiento de su dignidad y sus derechos.

3. Empatía: La cultura inclusiva se basa en la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos y perspectivas.

4. Comprensión: La cultura inclusiva se basa en la capacidad de entender y apreciar las diferencias culturales, sociales y personales de las personas.

5. Accesibilidad: La cultura inclusiva implica la creación de un ambiente educativo que sea accesible y acogedor para todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias.

6. Igualdad de oportunidades: La cultura inclusiva implica la promoción de la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias.

7. Valoración de la diversidad: La cultura inclusiva implica la valoración de la diversidad como una fuente de riqueza y aprendizaje, y la promoción de la interculturalidad en el currículo.

Cultura Inclusiva

¡Bienvenidos al Viaje de la Inclusión! Descubriendo un Mundo Donde Todos Pertenecemos

En el vasto lienzo de la educación y la sociedad, la paleta de la diversidad pinta un panorama que es más rico y vibrante de lo que podríamos imaginar. En este espacio, nos embarcaremos en un apasionante viaje hacia la cultura inclusiva, un viaje donde la singularidad de cada individuo se celebra y donde cada voz, sin importar su tono, encuentra su melódico lugar.

En este blog, no solo nos limitaremos a discutir teorías, sino que nos sumergiremos en historias reales, experiencias inspiradoras y te brindaré herramientas prácticas para fomentar la inclusión en cada rincón de tu vida y trabajo. La diversidad es nuestro punto de partida, pero la inclusión es nuestro destino compartido.

Prepárate para un viaje emocionante, donde desafiaremos percepciones, derribaremos barreras y construiremos puentes hacia un futuro donde todos se sientan parte integral de la obra maestra que es la vida. ¿Estás listo para abrir tu mente, corazón y aulas a la maravillosa sinfonía de la inclusión?

En primer lugar, debemos tener presente claro dos términos "Cultura e Inclusión"

  

Según Plancarte (2017), la cultura es entendida como "el conjunto de reglas, símbolos, creencias y valores compartidos por todos los miembros de un equipo o grupo humano, que le proporcionan la cohesión necesaria para trabajar armónicamente hacia la consecución de los objetivos comunes".

Por otra parte, Ainscow y Booth (2015) relacionan el término desde una perspectiva educativa, en la que lo establecen como aquello que se relaciona con la creación de una comunidad escolar segura, acogedora, colaboradora y estimulante, en la que cada cual es valorado, base fundamental para que todo estudiante tenga mayores logros.

La inclusión se refiere a un enfoque que busca potenciar y valorar la diversidad, protegiendo las identidades y particularidades de los estudiantes, promoviendo el respeto a la diferencia y facilitando la participación de la comunidad dentro de una estructura intercultural.

Por otra parte, según el MEN (2008), la inclusión se define como un "principio rector general" que busca potenciar y valorar la diversidad, protegiéndola y garantizando las identidades y particularidades de los estudiantes. La inclusión implica promover el respeto a la diferencia y facilitar la participación de la comunidad dentro de una estructura intercultural, con el fin de favorecer la cohesión social (p.18).

En concordancia, Plancarte (2017), establece que la inclusión se refiere a la identificación y eliminación de barreras para el aprendizaje, implicando la recopilación, cotejo y evaluación de la información de la gran variedad de recursos para planificar las mejoras en las políticas y prácticas.

Además, la inclusión se relaciona con la presencia, participación y logros de todos los estudiantes, con un énfasis particular en aquellos grupos de aprendices que pueden estar en riesgo de marginación, exclusión o desventaja.

En este sentido, la inclusión educativa está relacionada con el acceso, la participación y los logros de todos los alumnos, con especial énfasis en aquellos que están en riesgo de ser excluidos o marginados. Implica transformar la cultura, las políticas y las prácticas de las escuelas para atender la diversidad de necesidades educativas de todo el alumnado. La UNESCO considera a la educación inclusiva como una estrategia clave para alcanzar la Educación para Todos, partiendo del hecho de que la educación es un derecho humano básico y fundamental de una sociedad más justa e igualitaria.

Al conocer estos dos términos podemos responder a la pregunta: 

¿Qué es la Cultura inclusiva?

La cultura inclusiva es un concepto que se refiere a la valoración y respeto por la diversidad en todas sus formas (MEN, 2017). Esto significa que se reconoce y se celebra la variedad de identidades, culturas, habilidades y perspectivas que existen en nuestra sociedad. La cultura inclusiva se basa en la idea de que todas las personas tienen el derecho de ser tratadas con igualdad y justicia, sin importar sus diferencias.

Por su parte, Plancarte, (2017) define la cultura inclusiva como "el conjunto de reglas, símbolos, creencias y valores compartidos por el personal de la escuela, los estudiantes, los miembros del Consejo Escolar y las familias, que le proporcionan la cohesión necesaria a la escuela para trabajar armónicamente hacia la consecución de los objetivos comunes" (pag. 7)

Veamos un video que nos explica más a fondo:

Por tanto, la cultura inclusiva es un valor fundamental que promueve la igualdad y el respeto por la diversidad en todas sus formas. Los pilares principales de la cultura inclusiva son la aceptación, el respeto, la empatía y la comprensión. En las escuelas, la cultura inclusiva se puede implementar a través de la educación intercultural, la inclusión de estudiantes con discapacidades y la promoción de la igualdad de género. Para implementar la cultura inclusiva en la sociedad, es importante fomentar la educación y la conciencia sobre la diversidad y la inclusión.